期中检测卷

时间:90分钟　满分:100分　得分:　　　 

一、按要求写字词。(23分)

1.读拼音,写词语。(5分)

(1)fàng jià(　　　)了,孩子们可以好好度过一个快乐的节日了。

(2)哥哥用yán liào(　　　)在画板上涂了一些不ɡuī zé(　　　)的图案。

(3)lí huā(　　　)在空中piāo（ ）着。

2.先补充词语,再给词语分类填空。(12分)

眼(　　)手(　　)　相(　　)而(　　)

披(　　)散(　　)　(　　)(　　)颜开

春(　　)满(　　)　一叶(　　)(　　)

形容人的词语:

　　　　　　　　　　　 

形容景色的词语:

　　　　　　　　　　　 

表示笑的词语:

　　　　　　　　　　　 

3.在括号里填上合适的词语。(6分)

(　　)太阳　(　　)故事　(　　)虫子

(　　　)的老师　(　　　)的冬天

(　　　)的蟋蟀

二、用修改符号修改病句。(12分)

1.李老师打份得很漂亮。

2.他穿了一条牛仔裤,一顶小凉帽。

3.上课的时候,发言很积极。

4.下课了,同学们高兴地、兴高采烈地跑出教室。

三、根据课文内容完成练习。(15分)

1.我们国家是多民族国家,我知道的少数民族有　　　　、　　　　、　　　　。 

2.“三个臭皮匠,　　　　　　　。”这句话的意思与“　　　　　,　　　　　”一样都是形容团结起来力量大的。 

3.《花的学校》的作者是　　　　(国家)诗人　　　　　。 

4.我最喜欢的描写秋景的诗句是 

　 。 

这两句诗的意思是 

　 。 

四、口语交际。(5分)

你最喜欢秋季哪里的景色?为什么喜欢这里呢?把你最喜欢的景色写下来吧!

 

 

 

五、课内阅读。(10分)

秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。它告诉大家,冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子,小松鼠找来松果当粮食,小青蛙在加紧挖洞,准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳,杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。

秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌。

1.选文一共写了哪几种小动物准备过冬? (3分)

 

2.“秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌。”发挥想象想一想:还会带给谁什么样的歌?(3分)

 

 

3.写一首关于秋天的小诗歌,赞美一下美丽的秋天。(4分)

 

 

六、课外阅读。(10分)

松毛虫在松树里疯狂地咬着松树,松树很害怕,他自言自语地说:“这么多虫子,有一天,我可能会被他们咬死。”

这时,一只啄木鸟飞到松树上,把树干啄得“笃笃”响。

“天啊,这可怎么办?”松树觉得非常害怕,他大叫:“走开,你这讨厌的家伙!”

“我是啄木鸟,不是坏蛋,是来吃你体内的松毛虫的。”啄木鸟边说边叼出一条松毛虫给松树看。

“哦,谢谢你,是我错怪你了。”松树说。

1.“自言自语”是ABAC式的词语,这样的词语我还能写出两个:　　　　　　　　、　　　　　　　　。(4分) 

2.照样子,写句子。(3分)

例句:啄木鸟边说边叼出一条松毛虫。

……边……边 ……

 

3.啄木鸟飞到树干上干什么? (　　) (3分)

A.啄木鸟飞到树干上帮松树捉虫子。

B.啄木鸟飞到树上玩耍。

C.啄木鸟飞到树上寻找妈妈。

七、这是一幅不完整的连环画,仔细观察图画,你来预测一下,后面会发生怎样的故事,把你想到的写下来吧!(25分)

参考答案

一、1.（1）放假（2）颜料 规则（3）梨花 飘

2.疾 快 视 笑 头 发 笑 逐 色 园 知秋

眼疾手快 披头散发 春色满园

一叶知秋 相视而笑 笑逐颜开

3.晒 讲 抓 敬爱 寒冷 勇敢

二 、

1. 李 老师打份得很漂亮。

2. 他 穿了一条牛仔裤,一顶小凉帽。

3. 上课的时候,发言很积极。

4. 下课了,同学们高兴地、兴高采烈地跑出教室。

三、1.傣族 阿昌族 景颇族 2.顶个诸葛亮 人心齐 泰山移

3.印度 泰戈尔 4.示例：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花停下车来是因为喜爱这深秋枫林晚景，经霜的枫叶比二月春花还艳丽

四、示例：我最喜欢秋天的果园，到处都是丰收的景象。红彤彤的苹果，黄澄澄的梨，笑得露出牙齿的石榴，玛瑙似的葡萄……我爱秋天的果园。

五、1.小喜鹊、小松鼠、小青蛙。 2.示例：带给大自然的是一首雄壮的歌。 3.示例：秋天是一个画家。它把大自然画成一幅五彩缤纷的画，把大地画成金色，把枫叶画成红色。它把天空画得更蓝，把小河画得更清。秋天是一个伟大的画家。

六、1.不声不响 十全十美 2.老师边讲课边在黑板上写字。3.A

七、提示：观察人物的神态、动作等，想一想小男孩会发生什么事情。比如，自己在家玩得不亦乐乎，或者被回到家的妈妈发现，被批评了一顿……