20 总体构架

班级__________ 姓名__________ 得分__________　时间：40分钟 满分：100分

一、下面作文的总体框架哪个好？请选择最好的，把相应的字母填入括号里。(40分)

1．《灯光》的总体框架，你认为好的是(　　)

A．(1)坐在明亮的灯光下写作业，回忆起一件小事。

(2)妈妈坐在灯旁陪伴“我”做作业，她静静地为“我”织毛衣。有时站起身，给“我”倒杯牛奶。

(3)当“我”去睡觉时，妈妈还在灯下为“我”织毛衣。一个星期后，毛衣织好了。

(4)穿着暖和的毛衣，坐在灯下写作业的“我”，觉得这灯光异常温暖。

B．(1)妈妈每天在灯光下为“我”织毛衣，织了一个星期才织好。

(2)如今“我”穿上暖和的毛衣，想起妈妈，觉得妈妈十分爱“我”。

2．《未来的________》的总体框架，你认为好的是(　　)

A．(1)未来的学校不仅美丽，而且学习十分方便。

(2)未来的医院环境优美，治病容易。

(3)未来的超市无人管理，全是自动的。

B．(1)时光飞逝，转眼二十年过去了，“我”已经成为世界上鼎鼎有名的科学家，“我”准备在中秋节回家乡看望亲人。

(2)家乡建了高科技飞机场，下了飞机，“我”乘坐海陆空三用车回到了家。

(3)父母身体健康，家里的设施、周围的环境发生了巨大的变化。

(4)与同学相遇，畅聊家乡变迁。

(5)家乡的变化让人惊喜，未来的家乡一定更美好。

二、比较文章《我最喜欢的一本书》的开头，在你认为好的后面打“√”，并写出理由。(30分)

1．最近，我借到了一本向往已久的好书——《草房子》，当我打开它，就再也舍不得放下了。(　　)

2．同学们都有书，但不一定都喜欢读。有人喜欢读，有人不喜欢读。作为一个学生，应该喜欢读书，多读书。我们只有喜欢读书，多读书，才能获得丰富的知识。因此，我特别喜欢读书，《草房子》就是我最喜欢读的一本书。(　　)

理由：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

三、阅读短文，完成练习。(30分)

送报的少年

放暑假的时候，给我家送报的换成了一个十七八岁的少年。我家住6楼，每天清早8点多钟的时候，便有一阵轻捷的脚步声急匆匆地上楼来了。不论晴天雨天，他都来得很准时。门没开的时候，他轻轻地把报纸塞进报筒。门虚掩着的时候，他便会礼貌地喊一声：“万老师，报纸来了！”

我曾与他闲聊过，得知他每天早晨5点就起床了，每天要为200多户人家送报，而且他们都是楼房住户，他每天要爬10000多级台阶。

骄阳似火，送报的少年每天大汗淋漓地骑着车子穿街过巷。一大早，他的短袖就湿透了一大片，但他的车铃却拨弄得很快活。他的小圆脸上闪着一双清亮的眼睛，见人就腼腆地笑笑，他的日子似乎无忧无虑。

6月下旬的一天，少年来送报时对我说：“今天报上刊登了高考录取分数线！”我说了声谢谢。少年便下楼去了。这时，我那儿子闻声从床上翻起，接过报纸急匆匆地翻阅，高兴地说：“妈，我可以上北京邮电大学了！”

我既高兴，又对儿子的那种少爷做派很不满意。8点多钟了还穿着睡衣，卧室里的空调还在呼呼作响。每天几乎都是这样，千呼万唤才起床洗漱，然后，打开电视，靠在沙发上一边喝酸奶，一边不停地换电视频道……我说：“高考完了可以休整休整，但不能天天这样睡懒觉，一个青年有没有志气抱负，就看他能不能早早起床！”

儿子不屑地说：“你那观念早过时了！”

我说：“你看看人家那送报的少年，每天早晨5点就起床了！”

儿子笑得更嚣张：“他是干什么的？我是干什么的？我是新世纪的天之骄子，我进了大学，还要攻读硕士、博士，还要出国留学！”

一个大雨滂沱的日子，送报的少年头一次误点了。上午9点多钟，才出现在我家门口，他浑身衣服湿透了，像一个落汤鸡，胳膊肘上有一道摔伤的血痕，报纸也打湿了一角。他像一个做错了事的孩子，嗫嚅道：“对不起，我摔了一跤，自行车也不能骑了，连报纸也弄湿了……”我刚说了声“没关系”，儿子却夺过报纸狠狠地一摔：“换份干的来，这份不能看！”我一边解围，一边把儿子推进房里。

转眼到了8月底，儿子接到了北京邮电大学的录取通知书，高高兴兴地清点行囊准备上学了。这天8点刚过，送报的少年准时出现在门口了，他把报纸交给我后，笑吟吟地说：“万老师，从明天起，这报纸还是由我爸爸送。”

我随口问：“那你呢？”少年说：“我被北京大学录取了，明天去上学。”

我惊讶得不知说什么好，那少年又补充道：“我爸爸是个下岗工人，身体不太好，以后若送迟了，请您多包涵！”

少年深深地朝我鞠了一躬，便下楼去了。

1．写出这篇小说的总体框架。(15分)

(1)开端：放暑假的时候，_____________________________________

(2)发展：6月下旬的一天，___________________________________________________________________________________________一个大雨滂沱的日子，____________________________________

(3)高潮和结局：转眼到了8月底，_____________________________________________________________________________________

2．这篇小说以“我”为叙述者来描写主人公，还运用了(　　)的手法来表现主人公的品质。(4分)

A．对比　　　　　　　　B．侧面描写

3．找出为情节发展埋下伏笔的少年说的一句话。(6分)

________________________________________________________

4．小说结尾处画横线的句子的作用是(　　)(5分)

A．表明了少年的家庭经济条件不好，说明了少年十分成熟懂事。

B．表明了少年不苟言笑、沉默寡言。

20　总体构架

一、1.A　2.B

二、1.√　理由：第一个开头开门见山，第二个开头充满了空洞的议论。

三、1.(1)一个十七八岁的少年，每天清晨，快活地给“我”送报纸。

(2)少年送报时说报纸上刊登了高考分数线，儿子看了报纸后，说他可以上北京邮电大学了。儿子很看不起送报的少年。　少年误点了，报纸打湿了，他说对不起，儿子却不肯原谅他。

(3)儿子考上了北京邮电大学，清点行囊准备上学。没想到少年竟然考上了北京大学。他明天也要去上学。他是暑假帮爸爸送报纸的。

2．A　3.今天报上刊登了高考录取分数线！

4．A