【326877】14 口语交际

14 口语交际

班级__________ 姓名__________ 得分__________　时间：40分钟 满分：100分

一、六(1)班正在开展“保护地球，环保我先行”的主题活动。请你参加活动，完成练习。(25分)

1 ．右图是一幅环保宣传画。哪些口号适合配在画的旁边？打“√”。(4分)

(1)保护地球，刻不容缓。　　(　　)

(2)低碳生活，减少排放。　　(　　)

(3)放眼世界，展望未来。　　(　　)

(4)爱护环境，全球行动。　　(　　)　

2．王佩打算写一份倡议书，倡导全班同学体验低碳生活。下面哪些内容适合写进倡议书中？打“√”。(8分)

(1)节约用水。 (　　)

(2)少用一次性物品，如一次性筷子、纸巾。(　　)

(3)随手关灯。(　　)

(4)多在家里待着，少出去玩。(　　)

3．陈老师写了一副提倡环保的对联。上联：以步代车，身强体健。请你拟出下联。(5分)

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4．我们小学生在日常生活中应该怎样保护地球呢？把你的想法和大家分享一下吧。(8分)

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二、口语交际。(15分)

新闻：2岁的大熊猫“张想”在经过26个月的野化培训后于6日被放归四川雅安市石棉县栗子坪自然保护区。这是继大熊猫“淘淘”放归野外后，卧龙放归的第二只圈养大熊猫，也是全球首只放归野外的雌性大熊猫。

问题：有人提出要把所有的大熊猫都放归野外，你是怎样想的？

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三、打电话。(15分)

王楠楠同学上体育课时意外摔倒，腿受伤了，走不动路了。老师和同学们赶紧把他送到附近的人民医院。班主任李老师让李明同学打电话告诉王楠楠的家长。电话已接通，谈话已开始，假如你是李明，请你接着往下说。

家长：你好！

李明：您好！请问您是王楠楠的妈妈张阿姨吗？

家长：是的，你有什么事吗？

李明：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

四、口才展示台。(20分)

你的同学约你去爬山，妈妈担心你在路上和山上不安全，不同意你去，你准备怎么对她说呢？

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五、阅读下面的材料，完成练习。(25分)

【材料一】9月9日上午，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平来到北京师范大学看望一线教师，向全国广大教育工作者致以节日祝贺。北师大教师参加了全国课标的制作，习近平从展台上拿起一本课标书翻看。听说语文、历史、思想政治三门课标是全国统一，他说：“我很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉，‘去中国化’是很悲哀的。应该把这些经典嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的基因。”

【材料二】如果说外语是人生的工具，那么，母语毫无疑问是掌握工具的手。可是，当中国人在投入巨大精力学习外语、应付外语考试的同时，却尴尬地发现，自己的母语水平在明显下降。据调查发现，中学生母语水平不容乐观，他们连深奥一点的现代文也理解不了，普遍存在词汇贫乏、言不达意的情况。

【材料三】网上有人问：“让孩子背诵他们根本不懂的古诗词有什么意义？”

网友溪山：

当孩子去旅游，感叹瀑布壮美时，不会只是说：“哇，好酷呀，中国最美景啊！”而会说：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”

网友mupeng：

四五岁的时候，妈妈就教我背古诗词。我不觉得很痛苦，古诗词押韵，和儿歌差不多，“粒粒皆辛苦”“上山打老虎”也分不出高下，背着玩就是了。慢慢地，我就长大了。

春天，看到了盛开的桃花，我突然明白了什么是“桃之夭夭，灼灼其华”。

夏天，跟爸妈去湖里玩，小舟在荷叶中穿过，我知道了什么是“接天莲叶无穷碧”，什么是“水光潋滟晴方好”。

秋天，过了天高云淡，就是凉风乍起，梧叶飘黄，我知道了什么是“老树呈秋色”，什么是“苒苒物华休”。

冬天，北风凛冽，天空阴沉，行人都急匆匆地奔走，到了家，在炉前烤火，外边大雪纷纷扬扬。我知道了什么是“晚来天欲雪”，什么是“红泥小火炉”。

我背的那些古诗词，像是看不懂的画面，存在心里。一天，我遇到了某个风景，涌起了某种心情，就忽然明白了那首诗，那句词，那幅画。那种感觉，是穿越千年的心意相通，它是如此恰当，以至于无法用其他的词语形容。记住了(情　词　景)，记住了(情　词　景)，也记住了(情　词　景)。

1．在【材料三】中的三个括号里选择合适的字，圈出来。(9分)

2．下列不是【材料一】所传达的信息的一项是(　　)(7分)

A．习总书记看望一线教师，向全国广大教育工作者致以节日祝贺。

B．把古代经典诗词和散文从课本中去掉就是“去中国化”。

C．中国文化就是语文、历史、思想政治三门课程。

D．古代经典诗词和散文是传承中华民族文化的基因。

3．在一次“小学生该不该背古典诗文”的辩论会上，你作为正方代表，请参照以上三则材料，写出三点理由。(9分)

(1)________________________________________________________

(2)________________________________________________________

(3)________________________________________________________

14　口语交际

一、1.(1)√　(4)√

2．(1)√　(2)√　(3)√

3．略。

4．示例：在日常生活中，我们应该养成随手关灯，随手关水龙头的好习惯，不浪费纸张，尽可能将资源多次利用，少用或不用一次性用品；不毁坏花草树木等。

二、示例：大熊猫本来就是野生动物，放归大自然，让大熊猫在自然环境中生存，这样的想法无可厚非。但要考虑目前的条件是否成熟。一是现在的自然环境是否适合大熊猫生存，二是大熊猫经过人工饲养后，能否适应野外的环境。

三、示例：张阿姨，您好！我是楠楠的同学李明。楠楠上体育课时意外摔倒，腿受伤了，但是您千万不要着急，老师和同学们已把他送到学校附近的人民医院了。您现在就来医院吧！

四、示例：妈妈，我也知道爬山有危险，但我们正是成长的时候，就像小树一样，只有经历风雨，才能更茁壮地成长，况且我们结伴而行，会小心的，您放心吧！

五、1. 2.C

3．(1)经典诗词和散文是传承中华民族文化的基因。

(2)背诵古典诗文有助于提高我们的母语水平。

(3)背诵古典诗文可以提升自我文化修养，将美好根植于内心。