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7 词语运用
班级__________ 姓名__________ 得分__________ 时间：40分钟 满分：100分
一、写出加点词语的反义词，使句子变通顺。(10分)
1．静寂的草原( )起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。
2．发洪水了，村民们吓得惊慌失措，只有老支书( )地守在桥头，护送村民过桥。
3．小姑娘先前还十分拘束，一会儿就( )地与人交谈起来。
4．丑陋的仙人掌居然能开出( )的花，真让人惊异。
5．真( )，一出门就下雨了，幸运的是我遇到了好朋友丁丁。他带了伞，我们一起上学去。
二、选词填空。(30分)
1．清幽的月光正照在盲姑娘那( )的脸上。
2．一天夜晚，贝多芬在 一条( )的小路上散步。
3．上课铃响过，教室里一下就( )下来了。
4．夜深了，山村里一片( )，听不到一点声音。
5．无论遇到什么事情，我们一定要保持头脑( )。
6．五位壮士屹立在狼牙山顶峰，( )着群众和部队主力远去的方向。
7．他们在天际遨游时( )地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体。
8．他走了进来，迅速地( )了一下整个屋子。
9．三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，( )这鲜红的国旗。
10．他久久地( )着这幅画，陷入了沉思。
三、用加点的词语造句。(15分)
1．我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足。
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2．班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”
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3．一个孩子在灯下聚精会神地读书。
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四、按要求写句子。(14分)
1．用“井然有序”“景象”“奇异”三个词写一句话。
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2．用“清新”“惊叹”“攀登”三个词写一句话。
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五、阅读短文，完成练习。(31分)
特殊的搏斗
这是一本发黄的日记。它的主人是芝加哥自然历史博物馆的研究员、动物学家施密特博士。日记没有记完，它最末的一页上写着：
“体温很快到三十九度五。”
“胃剧痛。”
“燥热、耳鸣、睁开眼时眼皮疼……”
“四小时了，我的伤口、鼻、嘴开始出血……”
笔迹，越往下越不规整，一个个字母歪歪扭扭、颤颤巍巍。可以看出，这是由一个正在 (剧烈 激烈)颤抖的人书写下来的。
原来，那一天下班后，施密特仍兴致勃勃地留在实验室里，观察一条南美洲毒蛇。稍一不小心，毒蛇猛地从玻璃缸里伸出头来咬了一下他的手指。不好！施密特迅速地将它关回蛇笼里，然后急急地挤出伤口内的败血。头晕眼花的他想打电话通知医院，偏偏室内的电话刚坏，别的办公室都锁上了门，而此时再要走到大楼外面的警卫室打电话显然已经体力不支。呼天天不应，唤地地不灵。施密特斜靠在座椅上，只能喟然长叹一声。
蓦地，从幼年开始的求学、投考、从师、做动物解剖、写学术论文……一幕幕情景交替在脑海中快速闪现。“难道自己的科学生涯就此结束了？就这样坐以待毙？”这位已经知道死神叩门的六十七岁的科学家痛苦地思索着。忽然，一个念头(展现 闪现)出来了：还可以再作一番贡献。记录自己垂死的感觉，这是一个中了蛇毒的人临死前的不可多得的自我记录，对后人一定有研究价值。他顶住了，支撑着，记录下去。周围是静静的夜，许多人该是进入梦乡的时候了，谁都不知道在博物馆大楼深处的这个房间里正进行着一场特殊的搏斗。在被毒蛇咬后五小时，施密特因脑溢血与世长辞。日记的最后一段记录是：“血从鼻子和嘴里流淌出来，疼痛消失了，软弱无力，我想开始脑充血了。”
一个有志者总是为着自己献身的事业(隐忍 坚忍)地奋斗。你看，即使死神在叩门的时候，他还不撒手，不畏惧，非得留下最后一道刻痕不可！
1．在文中括号内选择合适的词打“√”(6分)
2．解释下面的词语，并造句。(8分)
不可多得：______________________________________________________________________________________________________
3．短文第六自然段中的加点词语“不规整”具体体现在文中的____________、____________两个词语上。(4分)
4．短文第八自然段中画线的“一场特殊的搏斗”是指___________________________________________________________________；说它“特殊”的原因是__________________________。 (6分)
5．下列对短文第八自然段中加点词语“痛苦”的理解最正确的是( )(3分)
A．科学家被蛇咬了，伤口疼痛。
B．科学家既有伤口的疼痛，也为自己要死了，要离开科学研究事业而痛苦。
6．本文赞颂了科学家施密特怎样的精神品质？(4分)
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7 词语运用
一、1.热闹 2.镇定自若 3.大方
4．美丽 5.倒霉
二、1.恬静 2.幽静
3．安静 4.寂静
5．冷静 6.眺望
7．遥望 8.环视
9．瞻仰 10.注视
三、示例：1.妈妈常对我说：“只要你能快乐地长大，我就心满意足了。”
2．他说话办事斩钉截铁，从不犹豫。
3．同学们正聚精会神地听老师讲课。
四、示例：1.人们井然有序地来到观潮台，望着波涛汹涌的江面，顿时被这奇异的景象深深地吸引住了。
2．我奋力攀登到山顶，呼吸着清新的空气，望着仙境似的景色，惊叹道：“太美了！”
五、1.剧烈,√ 闪现,√ 坚忍,√
2．形容很稀少难得。
示例：这是一件不可多得的宝物，我们要好好珍惜。
3．歪歪扭扭 颤颤巍巍
4．施密特坚持记录自己垂死的感觉，与痛苦和死亡对抗 这不是一般意义上的有对手的搏斗，而是在生命最后时刻坚持为人类科学研究做记录，是在与痛苦和死亡搏斗
5．B
6．本文赞颂了科学家施密特视科学研究为生命，献身科学研究事业的精神品质。
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