部编版六年 级上册语文期中测试卷（二）

[时间:90分钟 满分:100分]

题号	一[来源:学#科#网]	二	三	总分
得分

第一部分 基础知识（40分）

1. 看拼音写词语[来源:Z,xx,k.Com]

xīn jīng ròu tiào zì zuò zì shòu fèi huà néng yuán
（ ） （ ） （ ） （ ）

wán bì fú àn chōu ti páo xiào dà bù liú xīng gān zào

（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）

二、下列画括号中的词语运用不正确的一项是(　　)
A．班长马宝玉[斩钉截铁]地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。
B．这是英雄的中国人民[坚强不屈]的声音！这声音惊天动地，气壮山河！
C．下午三点整，会场上爆发出一阵[震天动地]的掌声。
D．天上[五颜六色]的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。
三、下列句子中成语使用正确的一项是(　　)
A．湛蓝的 海，洁白的云，时而有 几只海鸥掠过船舷，眼前的一切真是[栩栩如生]。
B．它们的叶子和花都不一样，各有各[鲜为人知]的秘密，可惜我知道得太迟了。
C．多年来，老校长为了这群孩子的成长，起早贪黑，[处心积虑]，他的功劳不 能忘记。
D．到新学校后，班集体[相敬如宾]的和谐氛围让张晓亮很快适应了新的学习环境。
四、选出字音和字形完全正确的一组是（ ）
A. 放肆（sī） 宁笑 揪（jiū）出来
B. 搀（cān）扶 豹子 瞪（dèng）眼
C. 祭奠（jì diàn） 呻吟 折（zhé）回来
五、根据积累补写下列词语，再选择恰当的词语填入句中。
（ ）歌一曲 细（ ）迷蒙 一（ ）千里 （ ）立不动
群马 （ ）驰 （ ）色欲流 半树（ ）（ ） （ ）（ ）续续
走进这___________的草原，看着___________的青草，望着远处___________的场景，我不由得陶醉其中，久久地___________。在这境界里，真想___________呀！
六、将下面的古诗句填写完整。
(1)晚泊孤舟古祠下，________________。
(2)__________________，幽径独行迷。
(3)日暮苍山远，__________________。
(4)江碧鸟逾白，__________________。
七、读一读，完成下面各题。
前功尽弃　　威风凛凛　　呆头呆脑　　叱咤风云
怒气冲冲　　一无所获　　津津有味　　全神贯 注
1.上面的词语中_______与_______结构形式相同。
2.仿写词语。
呆头呆脑 ____________　____________
津津有味 ____________　____________
八、指出下列句子所使用的修辞手法。
A.比喻 B.拟人 C.夸张 D.排比 E.反问 F.设问
（1）桂子花开，香飘十里。（ ）
（2）每一只虫鸟都是我的朋友，每一丛花草都是我的伙伴，每一棵树都是我的知己。（ ）（3）这山中的一切，哪个不是我的朋友？（ ）
（4）它们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。（ ）
（5）飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指。（ ）
（6）淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢我猜你们津 津乐道的，是飞行中看到的好风景。（ ）
九、“瞻仰”是指______地看，可以说“瞻仰______”。像这样表示“看”的意思的词语有很多，请你试着填一填。
郭老师走进教室，向四周______了一遍，大概______了我们的作业之后，才开始上课。他先让我们快速地______了一遍课文，接着又让我们______了与课文有关的一段小视频，帮 助我们理解课文。
十、把下列词语补充完整。
(　　)飘带(　　) (　　)淡(　　)味 孤芳(　　)(　　)
(　　)(　　)自怜 群马(　　)(　　) 心驰(　　)(　　)
十一、课文内容回顾。
1.《桥》一文的作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象，他有____________、____________的崇高精神。
2.《穷人》全文以桑娜的__________为主线，围绕______________________这件事，前后设置了两个悬念：_________________________________________；____________________________。
3.《回乡偶书》表现诗人回乡后与故乡人亲切问答的情景的句子是：____________________________，________________________。
4.《童年》的作者是苏联作家______________，主人公是____________。

第二部分 阅读理解（40分）

改变人生的批注
①达尔科夫孩提时代是个生性极为胆怯、害羞的男孩。他几乎没有什么朋友，对什么事都缺乏自信心。那是1965年10月的一天，他的中学女教师露丝布劳奇在班上布置作业。学生们阅读了《杀死一只模仿鸟》一文。现在，老师要求他们接着那篇小说的最后一章写续文。
②达尔科夫写完了续篇，交了上去。今天他无法回忆起他写的那篇续篇有什么独到之处，或者究竟老师布劳奇给的评分是多少。但他至今仍清楚记得，而且永生不忘的是布劳奇老师在他的作文的页边空白处写了4个字：“写得不错。”
③4个字，它们竟改变了他的一生。
④[“在读到这些字之前，我不知道我是谁，也不知道将来干什么。”]他说，“读了她的批注后，我回到家，就写了一篇短篇小说，这是我梦寐以求但从来不相信自己能做的事。”
⑤在中学那年剩余的日子里，他写了许多短篇小说，经常将它们带给布劳奇老师评阅。她不断给予鼓励，批改一丝不苟，态度和蔼可亲。“她就是我所需要的。”达尔科夫说。
⑥不久，他被指定担任中学报纸的编辑，负责校刊的编辑工作，深受师生的尊敬。他的信心[增加]了，他的视野也[扩大]了。后来，他从事起专业创作，写出很多脍炙人口的作品，受到读者的好评。从此，他开始了一种更加充实、有收获的生活。达尔科夫相信如果当时没有那位女教师在他的作文页边上写下那令人鼓舞的4个字，也许后来的一切就不会发生。
⑦在中学建校30周年的聚会上，达尔科夫回母校看望了已退休的布劳奇太太。他告诉她所写的四个字对他产生了多么巨大的影响。他对她说由于她曾给了他成为一名作家的信心，他才得以能够将那种信念传递给后来成为他夫人的女人，她后来也成为了一名作家。他告诉布劳奇太太，他办公室里有一位年轻女子，勤奋好学，每天利用晚上的时间攻读大学的课程，她经常请求他指点和帮助。他有求必应，在她遇到困难和挫折，心灰意冷的时候，他及时地伸出援助的手，给她以帮助、鼓励。于是，他把布劳奇太太对他的影响又渗透到那个年轻女子身上。
⑧布劳奇太太听了他帮助这位年轻女子的故事后非常感动。“在那一刻，我想我们俩都意识到布劳奇太太曾投下了令人难以置信的长久的影子。”他说。
⑨“写得不错。”
⑩虽只寥寥数语，但它们不也改变了达尔科夫的一生吗？
1．第4自然段中括号的句子照应了文中的哪句话？用横线画出来。
2．第⑤段中写道：“她就是我所需要的。”你是如何理解这句话的？
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3．第⑥段中括号的词语“增加”和“扩大”的位置能否互换？为什么？
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4．第⑧段中“我想我们俩都意识到布劳奇太太曾投下了令人难以置信的长久的影子”中“长久的影子”在文中具体指的是(　　)
A．布劳奇太太的鼓励使达尔科夫改变了原先胆怯、害羞的性格。
B．布劳奇太太的鼓励使达尔科夫树立起写作的信心。
C．布劳奇太太的鼓励不仅使达尔科夫树立起写作的信心，还为他做了很好的榜样。

第三部分 作文（20分）

如果你有机会把自己变成自己喜欢的事物，你想变成什么呢？变成这种事物后，你会有哪些有趣的经历呢？从下面的几个选题中任选一题，展开想象，自拟题目，写一写。
（1）我是一只蚂蚁 （2）我是一盏路灯 （3）我是一棵草 （4）我是一头大象
（5）我是一个星球 （6）我是一只小鸟
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答案：