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【 分层训练】二年级语文下册第一单元测试卷(基础卷)
(含答案)部编版
(时间:90分钟 满分:100分)
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第一部分 积累与运用 (60分)
一、我会连一连,并填一填。(8分)
懊丧 zhē yǎn 角 各( )
茁壮 ào sàng 石 虫( )
符号 zhuó zhuàng 木 皮( )
遮掩 fú hào 止 月( )
二、看拼音写词语。(10分)
yóu dì yuán lái zhí shù yǐn rén zhù mù
ér tóng shū shu táo shù táo hóng liǔ lǜ
三、照样子写词语。(6分)
(1)叮叮咚咚(拟声词):
(2)绚丽多彩(写花的词):
四、加上部首组成新字,再组词。(12分)
卯—( )—( )( ) 直—( )—( )( )
土—( )—( )( ) 永—( )—( )( )
五、把词语补充完整,再任性一个词语写一个句子。(8分)
碧( )如( ) 万( )无( ) 引( )注( )
绚丽( )( ) ( )颜( )色 ( )( )难忘
造句:
六、找出句子中的一对反义词。(8分)
(1)离离原上草,一岁一枯荣。( )——( )
(2)温暖的阳光赶走了我身上的寒冷。( )——( )
(3)小妹妹在家很大方,一见到生人很害羞。( )——( )
(4)停电了,四周一片漆黑;电一来,到处一片光明。( )——( )
七、根据所学知识填空。(8分)
1.《村居》的作者是 ,前两句是: ,
。
默写《赋得古草原送别》:离离原上草, 。
, 。
3.1987年4月5日, 在北京天坛公园种下了一棵小柏树。植树的步骤有:①挑选树苗 ②移苗入坑 ③挥锹填土 ④挖好树坑。我能按照正确的顺序排列: 。(只填序号)
八、口语交际(2分)
三个小朋友想一起去市图书馆借书,没想到半路上迷路了。他们向一位老爷爷问路,猜猜老爷爷会帮谁?在后面打“√”。(提示:谁最有礼貌,老爷爷就帮谁)
A.老头儿,去市图书馆怎么走?( )
B.喂,市图书馆在哪儿?( )
C.老爷爷,请您告诉我去市图书馆怎么走,好吗?( )
第二部分 阅读与感悟 (共20分)
九、开心阅读。
《找春天》节选(10分)
春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。我们(仔细 细心)地找哇,找哇。
小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?
早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?
树木(露出 吐出)点点嫩芽,那是春天的音符吧?
解冻的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴声吧?
1.选择括号里恰当的词语。(2分)
2.仿照画横线的句子,续写句子。(4分)
,那是春天的 吗?
3.春天来了,你想到了哪些和春天有关的四字词语,试着积累些吧!(4分)
(二)春天又来了(10分)
寒冷的北风吹走了冬天,温暖的春风带来了春天。我喜欢春天,因为它不像冬天那么寒冷,也不像夏天那么炎热。
春天到了,柳树伸展柔软的枝条,随风飘荡,像在空中跳舞。桃花张开了粉红的笑脸,与我们打招呼。一场春雨过后,春笋像小孩一样拼命向上长。
外面的世界那样美,屋内也不逊色啊。我先卷起窗帘,然后打开窗,阳光从窗外照射近来,暖暖的,不时还有一阵清风拂来,听着窗外小鸟的欢叫声,心情也变得十分舒畅。
坐在窗前,感受着春天的气息,觉得春天不仅景美、物美,而且人也美。
1.写近义词。(2分) 温暖——( ) 拂——( )
2.在第一自然段中找出一对反义词。 (2分)( )—( )
3.根据短文的内容填空。(3分)
(1)第2自然段写了 、 、 这几样景物。
(2)“我”喜欢春天的原因是 。(3分)
第三部分 看图写话(共20分)
十、看图写话。(20分)
图上都有谁?他们在干什么?会说些什么?发挥你的想象,写一段话。
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一、
二、邮递 原来 植树 引人注目 儿童 叔叔 桃树 桃红柳绿
三、示例:(1)叽叽喳喳 淅淅沥沥 (2)五颜六色 万紫千红
四、木 柳 柳树 木 植 植树 口 吐 吐露 口 咏 歌咏
五、空 洗 里 云 人 目 多彩 五 六 令人
六、(1)枯 荣(2)温暖 寒冷 (3)大方 害羞 (4)漆黑 光明
七、1.高鼎 草长莺飞二月天 拂堤杨柳醉春烟
2.一岁一枯荣 野火烧不尽 春风吹又生
3.邓小平爷爷 ④①②③
八、C.√
九、(一)1.仔细 吐出
2.柳树在风中摇动纸条 长发
3.春暖花开 春回大地 草长莺飞
(二)温和 掠 2.寒冷 温暖 3.(1)柳树 桃花 春笋(2)春天不仅景美、物美,而且人也美。
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