第八组 达标测试卷

一、基础达标。(47分)

1．找出四个错误的注音并修改。(4分)

星辰(chén) 甚至(sèn) 模样(mú) 衬衫(sān) 冲进(chōnɡ)

恐惊(jīn)　 顽皮(wán) 制服(zhì) 手帕(pà)奔去(bèng)

(1)________　(2)________　(3)________　(4)________

2．看看你能把下面的字拆分出几个字。(3分)

暗：____________________________________

躲：____________________________________

喘：____________________________________

3．形近字组词。(5分)

　　　　　　　　

　　　　

4．选字组词。(6分)

(　　)重　　(　　)便　　(　　)豆　　(　　)蜓

踏(　　) (　　)盆 (　　)易 (　　)绿

(　　)晨 (　　)年 (　　)信 (　　)楚

5．正确书写词语。(10分)

tián yě cānɡ mánɡ sàn bù

xiāo shī àn biān dì di

hù xiānɡ ɡǎn kuài chànɡ ɡē

hún shēn

6．选词填空，填序号。(6分)

A．哗啦啦　B．叽叽喳喳　C．汪汪汪

D．轰隆隆　E．叮叮咚咚　F．呱呱呱

青蛙唱歌(　　)　　雷公公说话(　　)　　小狗见人(　　)

泉水唱歌(　　)　　大雨倾盆(　　)　　　小鸟唱歌(　　)

7．仿写，注意词语的组成特点，要求字数相同。(3分)

(1)水淋淋：________　　________

(2)又淘气又顽皮：又______又______　又______又______

8．句子练习。(10分)

(1)连词成句：衣服　洗好的　晒在　妈妈　绳子上　把

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(2)加词扩句：兔妈妈给小白兔堆了个雪孩子。

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(3)变成“被”字句：雾把大海藏起来了。

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(4)句子仿写：无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。

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(5)变成“把”字句：我的手帕被风扔到了地上。

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二、教材回顾。(8分)

1．“危楼高百尺，手可摘星辰。”这句话运用了______的修辞手法。(1分)

2．判断句子中加点的词运用是否正确，对的打“√”，错的打“×”。(2分)

(1)在一个和风细雨的星期天，我和爸爸去广场放风筝。(　　)

(2)雪孩子冒着烫人的烟、呛人的火冲进屋里，救出了小白兔。(　　)

(3)小黑猫摇着黑尾巴，悠闲地散步。(　　)

(4)天空飘起了鹅毛大雪，微风习习，真冷啊！(　　)

3．《敕勒歌》中最能表现草原壮丽富饶的一句是：__________________________________________________(1.5分)

4．淘气的雾飞到______，来到______，躲在____________，把一切都藏了起来，什么都看不见了。最后，他把______也藏了起来。(2分)

5．一九二九________，三九四九________。

__________________，耕牛遍地走。(1.5分)

三、主题探究。(4分)

聪明的风娃娃　提示：风娃娃做了坏事挨了批评后，他决定要帮助大家， 为大家做好事。请你想一想，风娃娃会怎么做呢？说一说。

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四、阅读延伸。(16分)

(一)课内阅读。(6分)

这时，救小白兔的雪孩子不见了。他已经化成水了。

不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的水汽。飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。

1．从文段中找出一组意思相近的词写下来。(1分)

(　　　)——(　　　)

2．填一填雪孩子的变化过程。(3分)

雪孩子→(　　　)→(　　　)→(　　　)

3．雪孩子为什么不见了？(2分)

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(二)课外阅读。(10分)

有一天，风和太阳碰到了一起，都说自己的本领大。正巧，前面来了一个孩子。太阳说：“谁能脱下那孩子的外衣，就算谁的本领大。”

风说：“那还不容易！”说着就“呼呼”地吹起来，谁知孩子将外衣裹得更紧了。

太阳对风说：“看我的吧。”说着便发出强烈的光。孩子觉得热极了，就把外衣脱了下来。

第二天，风和太阳又碰到了一起。太阳得意地对风说：“风先生，你还敢同我比本领吗？”风看见河里来了一条船，就说：“谁能让那条船走得快些，就算谁的本领大。”

太阳说：“这有什么难的！”于是，它又发出强烈的光，想催船夫用力摇船。可是，太阳光越强，船夫越是热得难受，他哪有力气再摇船呢？

这时，风“呼呼”地吹了起来。船夫高兴地喊：“起风了！快挂帆吧！”只见风推着帆，帆带着船，像箭一样飞快地前进。太阳惊讶地说：“风先生，你的本领也不小哇！”

1．给短文加一个标题：______________(2分)

2．短文共有______个自然段，文中风和太阳进行了______次比赛。第一次比赛内容是__________________，第二次比赛内容是__________________。(4分)

3．用“——”在文中画出一个比喻句。(2分)

4．短文告诉我们什么呢？(2分)

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五、我写我心。(25分)

看图写话。

参考答案：

第八组达标测试卷

一、1.(1)shèn　(2)shān　(3)jīnɡ　(4)bèn

2．日　立　日　　身　几　木

口　山　而

3．示例：　　 　

4．轻　轻　青　蜻　　青　倾　轻　青

清　青　轻　清

5．田野　苍茫　散步　消失　岸边

弟弟　互相　赶快　唱歌　浑身

6．F　D　C　E　A　B

7．示例：(1)绿油油　白茫茫

(2)聪明　机智　活泼　可爱

8．(1)妈妈把洗好的衣服晒在绳子上。

(2)兔妈妈在门外的空地上给小白兔堆了个可爱的雪孩子。

(3)大海被雾藏起来了。

(4)示例：无论是上音乐课，还是上数学课，他都坐得端端正正。

(5)风把我的手帕扔到了地上。

二、1.夸张

2．(1)×　(2)×　(3)√　(4)×

3．天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

4．海上　岸边　城市的上空　自己

5．不出手　冰上走　九九加一九

三、略。　点拨：想一想在生活中，风会帮助大家做什么呢？联系生活实际说通顺即可。

四、(一)1.化成　变成

2．水　水汽　白云

3．示例：雪孩子为了救小白兔化成水了。

(二)1.谁的本领大

2．六　两　脱下孩子的外衣　让船走得快些

3．只见风推着帆，帆带着船，像箭一样飞快地前进。

4．风和太阳各有各的本领。

五、思路点拨：本次习作要写小朋友植树的情景，目的是赞扬他们为保护环境做实事的行为。详写植树的过程，还可以结合环境写鸟儿以及兔子的表现，用以表明它们因有人植树而更加快乐。　例文略。