【318442】数学一年级、、的认识和加减法人教版新课标
试题亮点包括:
1. 图形与数字结合:通过图形填空的方式,帮助学生建立数字与实物之间的联系。
2. 实际操作题:例如气球分配问题,让学生通过实际操作来理解加减法概念。
3. 逻辑推理题:如“括号里最大能填几”的问题,考查学生的逻辑推理和数字比较能力。
总体来说,这份试卷设计合理,既注重基础知识的掌握,又强调实际应用和逻辑思维的培养。
每节课的练习
【第一课时】 6、7的认识和加减法
⒈ 填空。
▲▲▲▲●▲★▲▲
图上一共有( )个▲。
★在左起第( )个。
-
在右起第( )个。
⒉ 小明有6只气球,分别拿在两只手上,可以怎样拿?小芳有7只气球,分别拿在两只手上,可以怎样拿?谁的气球多?多多少?
⒊ 括号里最大能填几。
2+( )<7 7-( )>4
【第二课时】 用数学
-
第47页的做一做。
6个
2.练一练:(独立解答)
(1)
(2)
(3)
每节课的练习 答案
【第一课时】 6、7的认识和加减法
⒈ 填空。
▲▲▲▲●▲★▲▲
图上一共有( 7 )个▲。
★在左起第( 7 )个。
-
在右起第( 5 )个。
⒉ 小明有6只气球,分别拿在两只手上,可以怎样拿?小芳有7只气球,分别拿在两只手上,可以怎样拿?谁的气球多?多多少?
小明左手:1、2、3、4、5
右手:5、4、3、2、1
小芳左手:1、2、3、4、5、6
右手:6、5、4、3、2、1
小明的气球多,多1只。
⒊ 括号里最大能填几。
2+( 4 )<7 7-( 2 )>4
【第二课时】 用数学
-
第47页的做一做。
5+2=7 7-2=5 7-5=2
6个
6-3=3
2.练一练:(独立解答)
(1)
7-3=4
(2)
6-2=4
(3)
6+1=7
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