【335179】2025三年级语文下学期期中试卷新人教版

期中试卷

一、看拼音，写词语。（10分）

jù lǒn cuì niǎo luǒ lù hé yán yuè sè

聚 拢 翠 鸟 裸 露 和 颜 悦 色

dà yàn ān wèi zhàn lán wán yán bǔ láo

大 雁 安 慰 湛 蓝 亡 羊 补 牢

二、给句中加点字选择正确读音。（5分）

增(zēn zēn)加 符(fú hú)合 翁(wēn wōn) 一幅(fú fù)

喘(chuǎn chuǎi)气 骤(zòu zhòu)然 饲(sì shì)养

窟窿(lón lon) 拉弦(xián xuán) 羊圈(juàn quān)

三、照样子写词语。（12分）

1、郁郁（葱）（葱）（AABB）： 红红火火 、开开心心 。

2、（南）辕（北）辙（成语故事）： 叶公好龙 、 画蛇添足 。

3、专心（致）（至）（表学习的）： 学而不厌 、 竭尽全力 。

4、群（芳）吐（艳）（写景的）： 落英缤纷 、 郁郁葱葱 。

四、在括号里写出句子中带点词语的反义词。（2分）

1、 我们在生活中要分清（善）恶，（爱）憎分明。

2、《燕子专列》里写人们救助燕子的行动时，有的写得（详），有的写得略。

3、我们做任何事都应该有（始）有终。

五、给下面的句子排序，并把序号写在句子前面的括号里。（5分）

（4）再向远一点的地方望去，湖水在春风的吹拂下，泛起鱼鳞般的波纹。

（2）首先映入我眼帘的是一排绿色的小松树。

（3）紧接着就是树下那些五颜六色的小花让我看得眼花缭乱。

（1）我站在亭上向前望去。

（5）更远处，湖面有很多船，来来往往。渔民在湖面上撒网捕鱼，一派繁忙的景象。

六、照样子改写句子。（4分）

1．这不恰好表明有数不尽的骆驼吗? 这恰好表明有数不尽的骆驼。

小村庄的消失不正是人类自己造成的吗？小村庄的消失正是人类自己造成的

2．蒲公英的花可以张开、合上。 蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

翠鸟飞过去叼起小鱼就往远处飞了。翠鸟像箭一样飞过去叼起小鱼就往远处飞了。

七、按课文内容填空。（8分）

1． 碧玉妆成一树高 ，万条垂下绿丝绦。

2．雨里鸡鸣一两家， 溪村路板桥斜 。

3．《画杨桃》这篇课文里，老师告诉同学们：我们应该 相信自己的眼睛 ，看到是什么样的就 画成什么样 。这单元说明道理的名言还有不少，比如： 亲身下河知深浅 ，亲口尝梨知酸甜。这样的名言你还知道：“ 日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。

花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。”

4．读完《和时间过赛跑》这篇课文，我们就能想起一句关于珍惜时间的格言 一日之计在于晨，一年之计在于春 。

八、阅读片段，完成练习（9分）

翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾（ ）绣满了翠绿色的花纹（ ）背上的羽毛像浅绿色的外衣（ ）腹部的羽毛像赤褐色的衬衫（ ）它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。

1. 在括号里补上缺少的标点符号。（2分）

2. 填空。（5分）

这一自然段写了翠鸟的 样子 ，是从“小爪子、羽毛、眼睛、嘴”四方面写的。爪子的特点是红色 ，羽毛的特点是颜色非常鲜艳 ，眼睛的特点是透亮灵活，嘴的特点是又尖又长。

2.“翠鸟”的“翠”的意思是绿色，文章中还有翠绿色、浅绿色、 这几个词都表示“翠”的意思。（2分）

十、阅读短文，完成练习。（25分）

画树

上美术课的时候，一个同学要求老师画一棵树做样子，老师没同意。同学们也纷纷请求：“老师，画个样子给我们看看吧！”老师说：“如果我画一棵树，那只是用我自己看树的方式来画的。画树，不仅仅是用线条，还要用自己的眼睛、手和脑。”同学们望着老师，一脸困惑(huò)。

“你们愿意做试验吗？”老师问。

“做什么试验呢？”

老师说：“你们每个人都闭上眼睛，想想自己最喜欢树的什么。”

过了一会儿，老师又说：“现在，让我们一起去看看窗外那棵大树，好吗？”

“好！”

同学们兴高采烈地走出教室，围住大树。一些同学用指尖轻轻地碰碰树干，另一些同学手拉手想环抱大树，还有些同学拾起地上的树叶，仔细观察。大家议论纷纷。

“我喜欢粗壮挺拔的树干。”

“我喜欢风吹树叶摇曳(yè)的样子。”

“我想摸摸它。”

……

“好！”老师不住地点头称赞，“现在回到教室，每个人都画一张画。可以用蜡笔、铅笔，也可以用水彩笔来表现你对树的感受和认识，要画出自己的体验。”同学们拿起笔来，兴致勃勃地开始画自己心中的树。

1.  联系上下文，解释下列词语在文中的意思。（4分）

（1）联系上文，我们知道“困惑”在文中具体指的是：不知道如何画。

（2）联系下文，我们知道“议论纷纷”在文中具体指的是：同学们在说如何画树 。

2.  仔细读文，再按课文内容填空，初步了解文章的主要内容。（7分）

上美术课时，同学们要求老师画一棵树做样子 ，老师没同意 ，

说画树要用自己的眼睛、手和脑，同学们一脸困惑 ，老师就带他们做去看看窗外那棵大树，同学们先想像，接着又走出教室仔细观察。最后大家回到教室画自己心中的树。 。

3.  同学们在教室外是怎样看树的？用“-----”勾相关句子。（2分）

4.  仔细品读下面的句子，回答后面的问题。（4分）

“好！”老师不住地点头称赞，“现在回到教室，每个人都画一张画。可以用蜡笔、铅笔，也可以用水彩笔来表现你对树的感受和认识，要画出自己的体验。”

（1）从带点的动作我们能感受到老师 对同学们的表现很满意。

（2）联系上文，我们知道老师称赞的是

5.  结合课文内容，你能想像到同学们心中的树是什么样子的吗？请举两个例子，写一写。（注意把同学画上的内容写清楚。）（4分）

有的同学是这样画的： 有的同学却是这样画的 ：

6.  （4分）这个故事给你的启发是：

十、习作。（20分）

你是个什么样的孩子呢？聪明的、调皮的、搞笑的、马虎的、有爱心的……写一件自己做过的事，让我们对你有所了解吧！

要求：1．题目自拟。2．把事情写清楚，要能从事情中看出你是个什么样的孩子。3．做到语句通顺，字迹工整。字数在200字左右。