试题简介
本试卷以“类比思路”为主题,考察范围包括类比法、逻辑推理、实际问题解决等知识点。试题难度较高,适合小学高年级学生。亮点在于通过多样化的实际问题,引导学生灵活运用类比法,培养学生的逻辑推理和逆向思维能力。题目设计巧妙,涵盖多种复杂情境,帮助学生掌握解决此类问题的方法。
【319731】8、类比思路
时间:2025-01-07 23:27:32
作者:
字数:1634字
简介:
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【类比思路】类比就是从一个问题想到了相似的另一个问题。例如从等差数列求和公式想到梯形面积公式,从矩形面积公式想到长方体体积公式等等;类比是一个重要的思想方法,也是解题的一种重要思路。
例1 有一个挂钟,每小时敲一次钟,几点钟就敲几下,钟敲6下,5秒钟敲完;钟敲12下,几秒敲完?
分析(用类比思路探讨):
有人会盲目地由倍数关系下结沦,误认为10秒钟敲完,那就完全错了。其实此题只要运用类比思路,与植树问题联系起来想一想就通了:一条线路植树分成几段(株距),如果不包括两个端点,共需植(n-1)棵树,如果包括两个端点,共需植树(n+1)棵,把钟点指数看作是一棵棵的树,把敲的时间看作棵距,此题就迎刃而解了。
例2 从时针指向4点开始,再经过多少分钟,时针正好与分钟重合。
分析(用类比思路讨论):
本题可以与行程问题进行类比。如图2.11,如果用时针1小时所走的一格作为路程单位,那么本题可以重新叙述为:已知分针与时针相距4格,分
如果分针与时针同时同向出发,问:分针过多少分钟可追上时针?这样就与行程问题中的追及问题相似了。4为距离差,速度差为,重合的时间,就是追上的时间。
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