【319564】教材过关卷(5)
本试卷主要围绕“倍数关系”展开,考察范围包括倍数的识别、倍数的计算以及实际应用。试题难度适中,题型多样,旨在巩固学生对倍数关系的理解和应用能力。亮点在于结合生活场景和实际问题,如物品数量、年龄关系、跳绳次数等,增强试题的趣味性和实用性,同时通过多样化的题型,培养学生的计算能力和解决问题能力。
具体分析
• 考察范围:倍数的识别、倍数的计算、实际应用。
• 难易程度:基础题为主,适合巩固基础知识。
• 试题亮点:结合生活场景,增强趣味性;题型多样,涵盖计算、应用、判断等。
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教材过关卷(5)
一、我会填空。(每空2分,共40分)
1.看图填一填。
(1)
的个数是
的( )倍。
(2)
长纸条的长度是短纸条的( )倍。
(3)☆☆☆
△△△△△△
△的个数是☆的( )倍。
( )的个数是( )的( )倍。
(4)第一行摆:○○○○
第二行摆:第一行的3倍。
第二行摆○的个数是( )个4,一共是( )个。
2.5的4倍也就是( )个( )的和,6个7的和也就是( )的( )倍。12里面有( )个4,也就是12是4的( )倍。
3.7的8倍是( ),45是9的( )倍。
4.(1)
的个数是
的5倍,
有( )个。
(2) 2元,
的价钱是
的8倍,
( )元。
(3)1只白兔拔6个萝卜,5只白兔拔( )个萝卜。
(4)男生有35人,女生有7人,男生人数是女生的( )倍。
二、我会看图列算式。(每题4分,共12分)
1.
=
( )
2.
=
( )
3.
鸡的只数是鸭的( )倍。
=
三、我会操作。(1题3分,2题5分,共8分)
1.在横线上画○,使□的个数是○的4倍。
________________________________________________________
2.在第二行画○,使第二行○的个数比第一行多6个。
第一行:○○
第二行:________________________________________________
第二行画了( )个○,是第一行的( )倍。
四、我会解决问题。(每题10分,共40分)
1.
(1)书包的价钱是钢笔的几倍?
(2)彩笔的价钱是钢笔的3倍,一盒彩笔多少钱?
2.
(1)妈妈今年多少岁?
(2)去年妈妈的年龄是小华的多少倍?
3.
(1)小磊跳了多少下?
(2)小兰跳的下数是小刚的几倍?
4.
要使白球的数量是红球的7倍。
(1)如果红球数量不变,需要增加或减少多少个白球?
(2)如果白球数量不变,需要增加或减少多少个红球?
答案
一、1.(1)2 (2)3
(3)2 □ ☆ 4(后3个空答案不唯一)
(4)3 12
2.4 5 7 6 3 3 3.56 5
4.(1)15 (2)16 (3)30 (4)5
二、1.6×4=24(只)
2.8×3=24(元)
3.4 28÷7=4
三、1.○○
2.○○○○○○○○ 8 4
四、1.(1)72÷9=8
(2)9×3=27(元)
2.(1)6×6=36(岁)
(2)6-1=5(岁) 36-1=35(岁)
35÷5=7
3.(1)6×5=30(下)
(2)48÷8=6
4.(1)8×7=56(个)
63-56=7(个)
需要减少7个白球。
(2)63÷7=9(个)
9-8=1(个)
需要增加1个红球。
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