【319433】【分层训练】6.3 两、三位数乘以一位数的不连续进位乘法 三年级上册数学同步练习 人
试题简介:这是一份三年级数学上册《多位数乘一位数》单元的练习卷,专注于“两、三位数乘以一位数的不连续进位乘法”。以下是这份试卷的详细介绍:
考察范围
• 不连续进位乘法:掌握两、三位数乘以一位数时的不连续进位计算方法。
• 乘法的基本概念:理解乘法的意义,如“几个几”和“乘法竖式”的计算过程。
• 实际应用:通过实际问题,如购买物品、计算总价等,帮助学生理解乘法在生活中的应用。
题型设计
• 选择题:5道题目,主要考察学生对不连续进位乘法的理解和应用能力。
• 填空题:5道题目,帮助学生巩固不连续进位乘法的基本概念和计算方法。
• 判断题:2道题目,检验学生对乘法性质和计算规则的理解。
• 计算题:1道题目,通过列竖式计算,帮助学生练习不连续进位乘法的计算方法。
• 解答题:1道题目,通过实际问题,帮助学生理解乘法在生活中的应用。
难度水平
• 适中:题目难度适中,适合三年级学生在学习不连续进位乘法后进行练习。
亮点
• 结合生活实际:通过实际问题,如购买物品、计算总价等,帮助学生理解乘法在生活中的应用,激发学生的学习兴趣。
• 培养计算能力:通过多样化的题型,帮助学生掌握不连续进位乘法的计算方法,提高计算能力。
• 详细答案解析:答案部分提供了详细的解题思路和提示,有助于学生理解解题方法,掌握相关知识点。
适用对象
• 三年级学生:适合在学习不连续进位乘法后进行练习,帮助他们巩固知识,提升解决问题的能力。
总结
这是一份有助于提升学生数学思维和解决问题能力的优质练习卷。通过多样化的题型和详细的答案解析,学生可以更好地理解和应用不连续进位乘法,为后续的数学学习打下坚实的基础。
考察范围
• 不连续进位乘法:掌握两、三位数乘以一位数时的不连续进位计算方法。
• 乘法的基本概念:理解乘法的意义,如“几个几”和“乘法竖式”的计算过程。
• 实际应用:通过实际问题,如购买物品、计算总价等,帮助学生理解乘法在生活中的应用。
题型设计
• 选择题:5道题目,主要考察学生对不连续进位乘法的理解和应用能力。
• 填空题:5道题目,帮助学生巩固不连续进位乘法的基本概念和计算方法。
• 判断题:2道题目,检验学生对乘法性质和计算规则的理解。
• 计算题:1道题目,通过列竖式计算,帮助学生练习不连续进位乘法的计算方法。
• 解答题:1道题目,通过实际问题,帮助学生理解乘法在生活中的应用。
难度水平
• 适中:题目难度适中,适合三年级学生在学习不连续进位乘法后进行练习。
亮点
• 结合生活实际:通过实际问题,如购买物品、计算总价等,帮助学生理解乘法在生活中的应用,激发学生的学习兴趣。
• 培养计算能力:通过多样化的题型,帮助学生掌握不连续进位乘法的计算方法,提高计算能力。
• 详细答案解析:答案部分提供了详细的解题思路和提示,有助于学生理解解题方法,掌握相关知识点。
适用对象
• 三年级学生:适合在学习不连续进位乘法后进行练习,帮助他们巩固知识,提升解决问题的能力。
总结
这是一份有助于提升学生数学思维和解决问题能力的优质练习卷。通过多样化的题型和详细的答案解析,学生可以更好地理解和应用不连续进位乘法,为后续的数学学习打下坚实的基础。
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第六单元:多位数乘一位数
第3课时:两、三位数乘以一位数的不连续进位乘法
班级: 姓名: 等级:
【基础训练】
一、选择题
1.三年级6个班的同学为贫困地区的小朋友买了一些书包,平均每个班买15个,一共买了( )书包。
A.90 B.85 C.95
2.下列算式中,得数在400与500之间的是( )。
A. B.
C.
3.下面算式中,得数是四位数的是( )。
A.404×2 B.511×4 C.109×9
4.8个12与24的和列式为( )。
A.8+12×24 B.8×12+24 C.8×12-24
5.如果315×□的积是一个三位数,□里最大填( )。
A.2 B.3 C.4 D.9
二、填空题
6.关于算式341×□,要使积是三位数,□里最大应填(________);要使积是四位数,□里最小应填(________)。
7.小明看一本书,每天看16页,第3天他应从第(________)页看起。
8.如果□25×3的积是三位数,□里最大能填(________),如果积是四位数,□里最小能填(________)。
9.要使□74×4的积是三位数,□里应填(________)。
10.若□3×3的积是两位数,□里最大填(________);当□里填8时,积是(________)。
三、判断题
11. 的积是三位数。(______)
12.2□5×4的积是一个三位数,□里最小填4。(________)
【拓展运用】
四、计算题
13.竖式计算,带*号的要验算。
516×5= 605×8= *1000-324=
五、解答题
14.学校课外活动基地有桃树306棵,梨树的棵数是桃树的5倍,梨树有多少棵?
参考答案
1.A
2.A
3.B
4.B
5.B
6.2 3
7.33
8.3 4
9.1
10.3 249
11.√
12.×
13.2580;4840;676
516×5=2580 605×8=4840
*1000-324=676 验算:324+676=1000
14.1530棵
306×5=1530(棵)
答:梨树有1530棵。
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