【325626】2022七年级生物上册 第1单元 探索生命的奥秘 第1章 周围的生物世界 第二节 生物
第二节 生物与环境的关系
知能·提升训练
知能提升
1.蝉在夏天正午鸣叫得最厉害,而温度降低到24 ℃以下时,就停止鸣叫。这一现象说明对蝉的生活习性有影响的非生物因素是( )
A.光
B.水
C.温度
D.空气
2.海洋中由浅到深依次生长着绿藻、褐藻、红藻,影响其分布的主要因素是( )
A.光
B.水
C.温度
D.空气
3.“好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。”诗中主要描写了哪种非生物因素对生物的影响?( )
A.水 B.土壤
C.空气 D.温度
4.“雨露滋润禾苗壮”,这种现象说明( )
A.生物能适应环境
B.生物能影响环境
C.环境能适应生物
D.环境能影响生物
5.研究发现某工业区附近海域的海蛇蛇皮中砷含量增加,这一结果说明( )
A.生物影响环境
B.环境影响生物
C.生物适应环境
D.环境适应生物
6.(2021山东聊城中考) 当气温骤降时,有些同学因未及时添加衣物得了感冒,有些同学虽然也未添加衣物,却并没有感冒。对于这两种现象,下列说法正确的是( )
A.前者说明生物影响环境,后者说明环境影响生物
B.前者说明环境影响生物,后者说明生物影响环境
C.前者说明环境影响生物,后者说明生物适应环境
D.两种现象都说明生物适应环境
7.下列实例不能反映生物适应环境的是( )
A.竹节虫的身体与竹枝极为相似
B.壁虎身体的颜色与环境颜色几乎融为一体
C.蜥蜴遇到敌害自动断尾
D.鱼离开水一段时间就会死亡
8.生物的生存依赖于一定的环境,环境的变化会对生物产生各种影响。下列现象属于环境影响生物的是( )
A.北极熊体内有厚厚的脂肪层
B.马里亚纳海沟没有绿色植物
C.雷鸟的羽毛冬季为白色,夏季为灰色
D.地衣生活在岩石表面,分泌的地衣酸可促进土壤层的形成
9.“沙漠地区栽种的植物能防风固沙”,下列能体现出与此现象相同的生物与环境的关系的是( )
A.南极企鹅的皮下脂肪很厚
B.温带的野兔随季节换毛
C.蚯蚓能疏松土壤,提高土壤肥力
D.秋冬季节杨树落叶
10.在生物与环境相互作用的漫长过程中,环境不断改变,并影响着生物;生物也不断进化,适应并影响着环境。请分析下列生物与其所处环境之间的关系,回答问题。
(1)“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”,这句诗体现出的生物与环境的关系是 。
(2)在沙漠地区植树造林可以防风固沙,这个实例体现出的生物与环境的关系是
。
(3)莲“中通外直”,其地下茎(莲藕)和荷叶叶柄中都有贯通的气腔,适于在 环境中生活;沙棘的地下根长度是地上部分高度的十多倍,适于在 环境中生活;鱼类的鳃适于在 环境中呼吸;家兔必须通过四肢来支撑身体和运动以适应 环境。上述实例体现出的生物与环境的关系是 。
探究创新
11.为探究鼠妇的生活习性是否受到温度、湿度、光照三种环境因素的影响,某兴趣小组的同学进行了相关实验。请根据下图中的信息回答问题。
甲组:低温、湿土、阴暗
乙组:室温、干土、阴暗
丙组:室温、湿土、光亮
丁组:室温、湿土、阴暗
(1)图1是该兴趣小组同学的实验探究设计图,甲、乙、丙、丁四组中,对照组应是 组。图中的大圆代表圆形纸盒,其中的A区是实验开始时放入鼠妇之处,而B区面积应分成 等份,并设置成相应的环境条件。
(2)当图1的A区放入20只鼠妇后,图2表示有关丁组鼠妇的6次记录数据,从第 分钟开始,该组区域鼠妇数量总数达最高值。
第二节 生物与环境的关系
知能·提升训练
1.C 2.A 3.A
4.D 水是非生物因素,“雨露滋润禾苗壮”说明水(非生物因素)影响了禾苗(生物)的生长。
5.B 研究发现某工业区附近海域的海蛇蛇皮中砷含量增加,这是因为海蛇的生活环境中砷含量高,说明环境影响生物。
6.C
7.D A、B、C三项是生物对环境适应的典型例证,D项说明了水(环境)对鱼的影响。
8.B A、C两项说明生物适应环境,D项说明生物影响环境。
9.C 南极企鹅的皮下脂肪很厚、温带的野兔随季节换毛和秋冬季节杨树落叶都说明生物能适应环境;沙漠地区栽种的植物能防风固沙、蚯蚓能疏松土壤进而提高土壤肥力都说明生物能影响环境。
10.答案: (1)环境影响生物(或温度影响生物)
(2)生物影响环境
(3)水 干旱(或缺水) 水 陆地 生物适应环境
11.答案: (1)丁 4
(2)8
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- 1【344644】3.6爱护植被,绿化祖国
- 2【344646】人教版生物七年级上册知识点
- 3【344645】人教版生物八年级上册知识点
- 4【344643】3.5.2绿色植物的呼吸作用
- 5【344642】3.5.1光合作用吸收二氧化碳释放氧气
- 6【344641】3.4绿色植物是生物圈中有机物的制造者
- 7【344640】3.3绿色植物与生物圈的水循环
- 8【344639】3.2.3开花和结果
- 9【344638】3.2.2植株的生长
- 10【344637】3.2.1种子的萌发
- 11【344636】3.1.2种子植物
- 12【344635】3.1.1藻类、苔藓和蕨类植物
- 13【344634】2.2.4单细胞生物
- 14【344633】2.2.3植物体的结构层次
- 15【344632】2.2.2动物体的结构层次
- 16【344631】2.2.1细胞通过分裂产生新细胞
- 17【344630】2.1.4细胞的生活
- 18【344629】2.1.3动物细胞
- 19【344628】2.1.2植物细胞
- 20【344627】2.1.1练习使用显微镜
- 【344626】1.2.3生物圈是最大的生态系统
- 【344625】1.2.2生物和环境组成生态系统
- 【344624】1.2.1生物与环境的关系
- 【344623】1.1.2调查周边环境中的生物
- 【344621】3.6爱护植被,绿化祖国
- 【344620】3.5.2绿色植物的呼吸作用
- 【344622】1.1.1生物的特征
- 【344619】3.5.1光合作用吸收二氧化碳释放氧气
- 【344618】3.4绿色植物是生物圈中有机物的制造者
- 【344617】3.3绿色植物与生物圈的水循环
- 【344616】3.2.3开花和结果
- 【344615】3.2.2植株的生长
- 【344614】3.2.1种子的萌发
- 【344613】3.1.2种子植物
- 【344612】3.1.1藻类、苔藓和蕨类植物
- 【344611】2.2.4单细胞生物
- 【344602】1.2.2生物与环境组成生态系统
- 【344601】1.2.1生物与环境的关系
- 【344600】1.1.2调查周边环境中的生物
- 【344598】期中3卷